Ouders van zeer hoogbegaafde kinderen

Kenmerken

Vaak lopen ouders al vast wanneer het kind rond de 2 jaar is. De ontwikkelingsvoorsprong is vaak zichtbaar doordat er al letter en cijfer kennis is. Bij de peuteropvang kunnen gedragsproblemen ontstaan. Ze zijn eerder toe aan de basisschool en wanneer ze starten is er vaak teleurstelling, omdat ze de aangeboden stof al beheersen.

Praktijk

Veel ouders lopen tegen onbegrip en taboe aan, zowel bij hoogbegaafde kinderen als zeer hoogbegaafden kinderen. Het voltijds HB onderwijs, of aanpassingen binnen regulier onderwijs werkt vaak voor de hoogbegaafden kinderen, maar vaak niet voor de zeer hoogbegaafden. Dit uit zich in internaliserend of externaliserend gedrag. Het verschilt per kind of dit thuis of op school geuit wordt.

Praktische tips voor thuis

- Neem je kind serieus. Wat zij voelen is hun belevingswereld. Erken is heel belangrijk.

- Zoek andere zeer hoogbegaafden kinderen op, zodat zij zien dat ze niet de enige zijn.

- Een onderzoek wat meer laat zien dan een IQ kan helpend zijn in de benadering van je zeer hoogbegaafde kind.

- Praat van jongs af aan in duidelijke taal.

Voor peuters bestaan er ontwikkelingsgelijken groepen. Bijvoorbeeld UkIQ. Waar de hoogbegaafde kinderen vaak met 3 jaar starten, start de zeer hoogbegaafde vaak al met 2,5 jaar. Hier vinden ze naast uitdaging ook peercontact.

Praktische tips voor een schoolgesprek

• Bespreek niet alleen leerstof, maar ook welbevinden
• Focus op maatwerk in plaats van (alleen) "meer werk"
• Zorg voor aansluiting bij de belevingswereld op projectbasis (bloeiende leerlingen zorgen voor bloeiend klassenklimaat)
• Observeer: werkt het echt voor dit kind? School hoort plannen elke 6-9 weken te evalueren. Om door te gaan met wat werkt en aan te passen wanneer het niet werkt. Dus welke aanpassing zorgt voor beter welbevinden en/of betere didactische aansluiting?

Bronnen

UkIQ, https://ukiq.nl/

Ervaringsgesprekken met de auteurs van deze wiki