Bijdragen van gebruiker PepijnTerHeide

23 jan 2026

• 11:0023 jan 2026 11:00 wijz gesch +20 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 10:5923 jan 2026 10:59 wijz gesch +5.867 N Prevalence of Emotional, Intellectual, Imaginational, Psychomotor, and Sensual Overexcitabilities in Highly and Profoundly Gifted Children and Adolescents Nieuwe pagina aangemaakt met '== Prevalence of Emotional, Intellectual, Imaginational, Psychomotor, and Sensual Overexcitabilities in Highly and Profoundly Gifted Children and Adolescents == {| class="wikitable" |- | '''Auteur(s)''' || Vanessa R. Wood, Lorraine Bouchard, Els De Wit, S. Pickett Martinson, & Peter Van Petegem |- | '''Jaar''' || 2024 |- | '''Type bron''' || Studie (Mixed-Methods: Kwantitatief & Kwalitatief) |- | '''Volledige tekst''' || [https://www.mdpi.com/2227-7102/14/8/8…' laatste wijziging
• 10:5923 jan 2026 10:59 wijz gesch +161 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 10:5523 jan 2026 10:55 wijz gesch +5.555 N In Their Own Voice: Educational Perspectives From Intellectually Precocious Youth as Adults Nieuwe pagina aangemaakt met '== In Their Own Voice: Educational Perspectives From Intellectually Precocious Youth as Adults == {| class="wikitable" |- | '''Auteur(s)''' || Gabriella D. Noreen, David Lubinski, & Camilla P. Benbow |- | '''Jaar''' || 2025 |- | '''Type bron''' || Longitudinale Studie (Mixed-Methods) |- | '''Volledige tekst''' || [https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/00169862251339670 Lees het volledige artikel] |} === Korte samenvatting === Dit onderzoek analyseert de t…' laatste wijziging
• 10:5523 jan 2026 10:55 wijz gesch +98 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 10:5323 jan 2026 10:53 wijz gesch +6.233 N How Can We Better Understand, Identify, and Support Highly Gifted and Profoundly Gifted Students? A Literature Review of the Psychological Development of Highly-Profoundly Gifted Individuals and Overexcitabilities Nieuwe pagina aangemaakt met '== How Can We Better Understand, Identify, and Support Highly Gifted and Profoundly Gifted Students? == {| class="wikitable" |- | '''Auteur(s)''' || Vanessa R. Wood & Krystyna C. Laycraft |- | '''Jaar''' || 2020 |- | '''Type bron''' || Literatuuroverzicht / Wetenschappelijk Artikel |- | '''Volledige tekst''' || [https://scholars.direct/Articles/cognitive-science/acs-4-016.php?jid=cognitive-science Lees het volledige artikel] |} === Korte samenvatting === Dit…' laatste wijziging
• 10:5223 jan 2026 10:52 wijz gesch +220 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 10:5023 jan 2026 10:50 wijz gesch +6.263 N High & Profound Giftedness Nieuwe pagina aangemaakt met '== High & Profound Giftedness == {| class="wikitable" |- | '''Auteur(s)''' || Jennifer Harvey Sallin |- | '''Jaar''' || 2020 (geüpdatet) |- | '''Type bron''' || Artikel (Webpublicatie/Expertise Artikel) |- | '''Volledige tekst''' || [https://giftedconsortium.com/high-exceptional-profound-giftedness/ Lees het volledige artikel] |} === Korte samenvatting === Dit artikel analyseert de specifieke cognitieve en existentiële ervaring van de 'High+' groep (IQ 145…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld
• 10:5023 jan 2026 10:50 wijz gesch −33 k Artikelen Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 10:4923 jan 2026 10:49 wijz gesch +33 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 10:4623 jan 2026 10:46 wijz gesch +5.246 N Environmental, Familial, and Personal Factors That Affect the Self-Actualization of Highly Gifted Adults: Case Studies Nieuwe pagina aangemaakt met '== Environmental, Familial, and Personal Factors That Affect the Self-Actualization of Highly Gifted Adults: Case Studies == {| class="wikitable" |- | '''Auteur(s)''' || Deborah Lou Ruf |- | '''Jaar''' || 1998 |- | '''Type bron''' || Dissertatie (PhD Thesis) |- | '''Volledige tekst''' || [https://www.proquest.com/openview/60afd6802bad94da08d87696b061ff7e/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y Link naar de dissertatie] |} === Korte samenvatting === Deze diss…' laatste wijziging
• 10:4523 jan 2026 10:45 wijz gesch +125 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting

20 jan 2026

• 19:3820 jan 2026 19:38 wijz gesch +6.222 N Children Above 180 IQ Stanford-Binet: Origin and Development Nieuwe pagina aangemaakt met '== Children Above 180 IQ Stanford-Binet: Origin and Development == {| class="wikitable" |- | '''Auteur(s)''' || Leta S. Hollingworth |- | '''Jaar''' || 1942 |- | '''Type bron''' || Boek/Longitudinale Studie |- | '''Volledige tekst''' || https://www.gutenberg.org/ebooks/47403 |} === Korte samenvatting === Dit baanbrekende werk beschrijft een langdurig onderzoek naar twaalf kinderen met een IQ hoger dan 180 (Stanford-Binet), een score die theoretisch slechts bi…' laatste wijziging
• 19:2920 jan 2026 19:29 wijz gesch −12 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 19:2920 jan 2026 19:29 wijz gesch +79 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 19:0620 jan 2026 19:06 wijz gesch +29 N Artikelen met korte besprekingen PepijnFokke heeft pagina Artikelen met korte besprekingen hernoemd tot Artikelen laatste wijziging Label: Nieuwe doorverwijzing
• 19:0620 jan 2026 19:06 wijz gesch 0 k Artikelen PepijnFokke heeft pagina Artikelen met korte besprekingen hernoemd tot Artikelen

16 jan 2026

• 13:5916 jan 2026 13:59 wijz gesch +1 k Artikelen Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 13:5716 jan 2026 13:57 wijz gesch +23 Hoofdpagina Versie 37 van PepijnFokke (overleg) ongedaan gemaakt Label: Ongedaan maken
• 13:5616 jan 2026 13:56 wijz gesch −23 Hoofdpagina →Overzicht
• 13:5516 jan 2026 13:55 wijz gesch +23 Hoofdpagina Versie 35 van PepijnFokke (overleg) ongedaan gemaakt
• 13:5416 jan 2026 13:54 wijz gesch −23 k Hoofdpagina →Overzicht
• 13:5316 jan 2026 13:53 wijz gesch +124 k Artikelen Titels aangepast voor overzichtelijkheid Label: Visuele tekstverwerker