Bijdragen van gebruiker LindaBron

15 jul 2026

• 21:2515 jul 2026 21:25 wijz gesch +74 Persoonlijk →Persoonlijk: laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 21:2315 jul 2026 21:23 wijz gesch +1.107 N Sociale ZHB groepen Toegevoegd van de sociale groepen laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker

4 jul 2026

• 17:304 jul 2026 17:30 wijz gesch +3.009 N English Professional Nieuwe pagina aangemaakt met '= Professional = === Welcome to professional readers === A warm welcome to this Wiki, which offers knowledge and information about high giftedness. Here you can read what we mean by “high giftedness.” This project arose out of deep concern. A number of people who are themselves (certainly or likely) highly gifted—some of whom also have highly gifted children—were increasingly coming across reports about highly gifted child…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 17:274 jul 2026 17:27 wijz gesch +2.476 N What is High giftedness Nieuwe pagina aangemaakt met ' = What is High giftedness (HG) = == Short summary == High giftedness (often referred to as IQ 145+ /+3 standarddeviation) is seen in much literature as more than just a higher score on a test. It is a rare group with its own profile of thinking, learning and experiencing. Labels are a tool, not a complete description of a person.¹ == Definition and delimitation == In English scources, levels are often menti…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 16:584 jul 2026 16:58 wijz gesch +2.958 N English Personal Nieuwe pagina aangemaakt met '= Personal = Welcome to (presumably) highly gifted individuals or parents of highly gifted children. A warm welcome to this Wiki, which offers knowledge and information about high giftedness. Here you can read what we mean by “high giftedness.” This project arose out of deep concern. A number of people who are themselves (certainly or likely) highly gifted—some of whom also have highly gifted children—were increasingly com…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 16:564 jul 2026 16:56 wijz gesch +11 N Coaches en andere hulpverleners Nieuwe pagina aangemaakt met 'In progress' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 16:494 jul 2026 16:49 wijz gesch +695 English Wiki Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker

3 jul 2026

• 10:403 jul 2026 10:40 wijz gesch +17 Literatuurlijst →Literatuurlijst laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 10:403 jul 2026 10:40 wijz gesch +402 Literatuurlijst →Literatuurlijst Label: Visuele tekstverwerker
• 10:363 jul 2026 10:36 wijz gesch +11 N English Wiki Nieuwe pagina aangemaakt met 'In progress' Label: Visuele tekstverwerker
• 10:353 jul 2026 10:35 wijz gesch +150 Hoofdpagina Aanmaken begin Engelse Wiki laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker

3 jun 2026

• 14:573 jun 2026 14:57 wijz gesch +9 Hoofdpagina →Meer weten? Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld
• 14:563 jun 2026 14:56 wijz gesch −22 k Hoofdpagina →Meer weten? Label: Visuele tekstverwerker
• 14:533 jun 2026 14:53 wijz gesch +106 k Hoofdpagina →Meer weten? Label: Visuele tekstverwerker
• 14:513 jun 2026 14:51 wijz gesch +6.174 N Versnellen Nieuwe pagina aangemaakt met 'Door '''''Leonieke Boogaard, februari 2026''''' Je kind laten versnellen (een klas overslaan) is vaak een moeilijke keuze, zeker als het om meerdere versnellingen gaat. Wereldwijd zijn docenten in het algemeen terughoudend, zeker als het om een tweede of derde versnelling gaat. Maar is dat terecht? Nicholas Colangelo heeft het over de paradox van versnelling: geen onderwijskundige interventie is zo goed onderzocht (al 100 jaar) en geen onderwijskundige inte…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 14:503 jun 2026 14:50 wijz gesch +17 k Artikelen Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 14:483 jun 2026 14:48 wijz gesch +48 k Artikelen Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker

25 mrt 2026

• 18:1025 mrt 2026 18:10 wijz gesch +149 Ouders van zeer hoogbegaafde kinderen →Praktijk laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 18:0825 mrt 2026 18:08 wijz gesch +148 Onderwijs en begeleiding →Korte samenvatting laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 18:0625 mrt 2026 18:06 wijz gesch −843 Intelligentieonderzoek bij (vermoedelijk) (zeer) hoogbegaafden →Intelligentieonderzoek bij (vermoedelijk) (zeer) hoogbegaafden laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 18:0625 mrt 2026 18:06 wijz gesch +20.130 Intelligentieonderzoek bij (vermoedelijk) (zeer) hoogbegaafden Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 17:5825 mrt 2026 17:58 wijz gesch +22 N Bestand:Grafiek.png Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging
• 17:5525 mrt 2026 17:55 wijz gesch +30 N Bestand:Afbeelding1.png Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging
• 17:3825 mrt 2026 17:38 wijz gesch +24.106 N Intelligentieonderzoek bij (vermoedelijk) (zeer) hoogbegaafden Nieuwe pagina aangemaakt met 'Intelligentieonderzoek bij (vermoedelijk) (zeer) hoogbegaafden SCALIQ, maart 2026 Inleiding Hoogbegaafdheid: model vs definitie Moeilijkheden bij het testen van hoogbegaafden De belangrijkste beperkingen Waarom is een speciale test voor hoogbegaafden nodig? Te weinig moeilijke vragen Lagere betrouwbaarheid aan de randen van het scorebereik Te weinig hoogbegaafden in de normeringssteekproef Problemen signaleren die er niet zijn Wat maakt de KIQT+ en…'
• 17:2125 mrt 2026 17:21 wijz gesch +4 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting
• 17:2025 mrt 2026 17:20 wijz gesch +65 k Artikelen Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker

10 mrt 2026

• 09:2910 mrt 2026 09:29 wijz gesch −52 Persoonlijk verwijderen nog niet verwezen link Label: Visuele tekstverwerker
• 09:2810 mrt 2026 09:28 wijz gesch −36 k Literatuurlijst →Literatuurlijst: gealfabetiseerd op autheur Label: Visuele tekstverwerker
• 09:0310 mrt 2026 09:03 wijz gesch +20 Hoofdpagina Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker

7 mrt 2026

• 18:147 mrt 2026 18:14 wijz gesch +80 Onderzoekers Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 18:127 mrt 2026 18:12 wijz gesch −289 Organisaties en verenigingen →Kenniscentra, onderzoeksgroepen en onderzoekers laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 18:007 mrt 2026 18:00 wijz gesch +1.378 N Zeer hoogbegaafden zelf Nieuwe pagina aangemaakt met 'Er is nog maar heel weinig kennis over deze subgroep hoogbegaafden. Dat geldt voor alle leeftijdsgroepen in deze categorie. Er is behoefte aan een stuk (h)erkenning. Mensen die (mogelijk) in deze doelgroep passen ervaren dat specifieke aandacht voor deze groep echt van belang is. Helaas is er ook verbazing of negatieve kritiek op het idee om apart aandacht aan zeer hoogbegaafden te besteden. Dat geldt, verrassend genoeg, ook binnen de groep hoogbegaafden ze…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 17:487 mrt 2026 17:48 wijz gesch −2 Hoofdpagina Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 17:487 mrt 2026 17:48 wijz gesch +9 N Bestand:HGEG Logo.png Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging
• 17:367 mrt 2026 17:36 wijz gesch +14 Persoonlijk Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 17:357 mrt 2026 17:35 wijz gesch +15 Professioneel Geen bewerkingssamenvatting laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 17:327 mrt 2026 17:32 wijz gesch +1.548 N De klas moet de hemel zijn en je tweede huis Nieuwe pagina aangemaakt met '=== Samenvatting van het artikel === Het artikel beschrijft een praktijkonderzoek op basisschool Kronenburgh naar wat zeer hoogbegaafde leerlingen nodig hebben om te kunnen leren en zich goed te voelen op school. De onderzoekers ontdekten dat deze leerlingen niet alleen behoefte hebben aan moeilijkere leerstof, maar ook aan begrip, veiligheid en een goede relatie met de leerkracht. === Praktische tips === ==== 1. Veiligheid en vertrouwen zijn essentieel ====…' laatste wijziging Label: Visuele tekstverwerker
• 17:237 mrt 2026 17:23 wijz gesch +51 Artikelen Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 17:217 mrt 2026 17:21 wijz gesch −1 Hoofdpagina →Doelgroepen Label: Visuele tekstverwerker
• 17:217 mrt 2026 17:21 wijz gesch +2.025 N Ouders van zeer hoogbegaafde kinderen Nieuwe pagina aangemaakt met ''''Kenmerken''' Vaak lopen ouders al vast wanneer het kind rond de 2 jaar is. De ontwikkelingsvoorsprong is vaak zichtbaar doordat er al letter en cijfer kennis is. Bij de peuteropvang kunnen gedragsproblemen ontstaan. Ze zijn eerder toe aan de basisschool en wanneer ze starten is er vaak teleurstelling, omdat ze de aangeboden stof al beheersen. ====== Praktijk ====== Veel ouders lopen tegen onbegrip en taboe aan, zowel bij hoogbegaafde kinderen als zeer hoo…' Label: Visuele tekstverwerker

6 mrt 2026

• 16:576 mrt 2026 16:57 wijz gesch +29 Onderzoekers Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 16:566 mrt 2026 16:56 wijz gesch +29 Professioneel Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 16:566 mrt 2026 16:56 wijz gesch +29 Persoonlijk Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 16:506 mrt 2026 16:50 wijz gesch +102 Onderzoekers Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 16:486 mrt 2026 16:48 wijz gesch +3.389 N Onderzoekers Nieuwe pagina aangemaakt met 'Welkom aan onderzoekers Hartelijk welkom op deze Wiki met kennis en informatie over zeer hoge begaafdheid. Je kunt hier [link] lezen wat wij onder ‘zeer hoge begaafdheid’ verstaan. Dit project is voortgekomen uit grote bezorgdheid. Een aantal mensen die zelf (zeker of waarschijnlijk) zeer hoogbegaafd zijn (sommigen van hen hebben ook zeer hoogbegaafde kinderen) lazen steeds vaker berichten over zeer hoogbegaafde thuiszitters, kinderen die (nogal eens) do…'
• 16:486 mrt 2026 16:48 wijz gesch +38 Professioneel Geen bewerkingssamenvatting
• 16:466 mrt 2026 16:46 wijz gesch +2.715 Professioneel Geen bewerkingssamenvatting Label: Visuele tekstverwerker
• 16:466 mrt 2026 16:46 wijz gesch +49 Persoonlijk Geen bewerkingssamenvatting
• 16:316 mrt 2026 16:31 wijz gesch +24 k Persoonlijk Geen bewerkingssamenvatting
• 16:306 mrt 2026 16:30 wijz gesch −2 Persoonlijk Geen bewerkingssamenvatting